PEANUTS COMPLETO: 1950 A 1952 (VOL. 1)

Charles M. Schulz
Tradução de Alexandre Boide

"O mundo de Peanuts é um microcosmo, uma pequena comédia humana, tanto para o leitor inocente como para o sofisticado."Umberto Eco

Peanuts completo: 1950-1952 inicia a coleção definitiva da obra-prima de Charles M. Schulz, introduzindo muitos dos mais queridos personagens dos quadrinhos – Lucy, Schroeder, Snoopy, Linus e Charlie Brown.

Este primeiro volume de Peanuts completo vem acompanhado de uma introdução escrita por um conterrâneo de Schulz, de um ensaio sobre a vida e a carreira do desenhista e de uma entrevista muito pessoal com o autor, que revela tudo sobre o "pai" do Charlie Brown. Peanuts completo encantará novos leitores – de todas as idades – e será um deleite para antigos fãs.

Espetinho de gafanhoto, nem pensar!

Espremido entre o sábado, tudo de bom, e a segunda-feira, o terror da semana”, o domingo para as primas Júlia e Luísa significava família reunida, em almoço na casa da avó Rosa. Ainda no clima de uma divertida aula de surfe na véspera, uma conversa sobre “ondas” leva a uma pesquisa na internet sobre o tsunami ocorrido na Tailândia em 2004. E de uma despretensiosa história contada numa tarde de domingo, surge o destino das férias que se aproximavam!
Depois de explorar a Índia e o Nepal em O hambúrguer era de carneiro, o trio criado pela escritora e viajante convicta Daniela Chindler resolve desbravar a Tailândia e o Vietnã em Espetinho de gafanhoto, nem pensar! . A ideia de aventura sobre ondas gigantes não empolgou muito as meninas, acostumadas a surfar apenas uma marola. Mas a avó já estava “com aquela cara de quem já tinha um plano, e envolvia túneis subterrâneos, insetos fritos, trekking nas montanhas, templos de ouro, campos de elefantes”.
Em meio aos preparativos para a viagem, as meninas escolheram um diário de bordo para registrar a aventura nos “países de olhos puxados”, como sempre faziam durante as viagens com a avó.
Na Tailândia, um mundo totalmente novo: hotéis luxuosos, templos sagrados, histórias antigas, diferentes representações de Buda, “mulheres-girafa”, escolas de massagem, amuletos da sorte e uma curiosa barraquinha vendendo temíveis salgadinhos, que incluíam grilos, escorpiões, baratas, gafanhotos e minhoquinhas fritas e com pimenta. A aventura ficou ainda mais divertida quando, em visita a um parque temático, receberam um abraço de tromba de elefante, bem apertado.
No próximo destino, Vietnã, o trânsito tumultuado do lugar levou as meninas a adotarem uma filosofia de “safári africano” no trânsito de Saigon, como conselho da avó. No mercado flutuante, os vendedores, a bordo das suas barraquinhas-canoas ou barcos, vendiam legumes, frutas e água de coco. Entre as inúmeras curiosidades locais, elas descobrem que “os vietnamitas usam as cobras como ingredientes de vários medicamentos. Quanto mais venenosa a cobra, maior a sua reputação e mais caro o seu preço”.
Em ambas os países, as jovens turistas descobriram um incrível patrimônio histórico-cultural, que é contado em detalhes no livro, proporcionando à garotada uma verdadeira viagem. As belas ilustrações de Suppa ajudam a retratar, de forma divertida, a paisagem e o clima mágico e exótico do sul da Ásia.

No reino da pontuação

 "O que aconteceria se o travessão entrasse em guerra com o ponto e vírgula? Neste capricho poético, a fantasia alia-se ao ritmo e os sinais de pontuação ganham vida, com vontade e motivação próprias.

Publicado originalmente em 1905 por Christian Morgenstern, poeta que explorou os limites da lógica, No Reino da Pontuação atualiza-se na surpreendente releitura gráfica da designer anglo-indiana Rathna Ramanathan."

 



1ª REUNIÃO DO PROJETO MEDIADORES DE LEITURA 2014

ATENÇÃO ALUNOS DO PROJETO MEDIADORES DE LEITURA: 1ª REUNIÃO:
SEGUNDA, 10 DE MARÇO, DAS 13H30 ÀS 14H15

NESTE DIA, NÃO ACOMPANHAREMOS AS CLASSES, IREMOS APENAS DEFINIR OS DIAS E HORÁRIOS PARA CADA GRUPO.

SOLICITEM AOS PAIS AUTORIZAÇÃO SEGUINDO O MODELO:

"EU, _____________(nome do responsável)_______________, RESPONSÁVEL LEGAL PELO MENOR __________________(nome do aluno)___________, DO ____ ANO ___ DA EMEF NELSON PIMENTEL QUEIROZ, AUTORIZO-O A PARTICIPAR DA PRIMEIRA REUNIÃO DO PROJETO MEDIADORES DE LEITURA 2014, SEGUNDA-FEIRA, 10 DE MARÇO DE 2014 DAS 13H30 ÀS 14H15.


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ASSINATURA DO RESPONSÁVEL"


ATÉ LÁ,
LUCIANA HILST
POSL - Professora Orientadora de Sala de Leitura

Orientações para as Aulas de Leitura na EMEF Nelson Pimentel Queiroz - 2014

São Paulo, 10 de fevereiro de 2014

Orientações para as Aulas de Leitura na EMEF Nelson Pimentel Queiroz - 2014

Senhores pais e/ou responsáveis,

No ano de 2013 muitos me procuraram com dúvidas sobre a dinâmica da Sala de Leitura e das Aulas de Leitura, por isso, neste ano, envio os esclarecimentos por escrito desde já. Caso ainda hajam dúvidas após a leitura dessas orientações, favor procurar-me às segundas-feiras, das 12h as 13h30 na escola, ou entrar em contato através do e-mail: poslpimenta@gmail.com.

Funcionamento das aulas:

O objetivo principal da aula de leitura é garantir que os alunos desta escola conheçam diversos tipos de texto e percebam que através da leitura podem tanto aprender como se divertir. Em cada aula será abordado um texto, que poderá ser lido por mim, por um aluno ou por todos os alunos em conjunto. É importante que os alunos percebam que o objetivo da aula é CONHECER o texto, e não ler em voz alta, portanto, quando não está lendo, o aluno deve estar atento ao texto que é abordado, e não deve conversar (nem mesmo em voz baixa), fazer atividades de outras matérias ou utilizar aparelhos eletrônicos (que aliás, são proibidos por lei federal). OUVIR ATENTAMENTE O TEXTO é a principal tarefa dos alunos de Leitura.

Para facilitar a memorização, SOLICITO QUE TODOS OS ALUNOS TENHAM UM CADERNO DE LEITURA, que pode ser um caderno pequeno ou uma matéria no caderno grande, onde devem anotar o que foi abordado em cada aula. Não é necessário um caderno grande exclusivo para essa matéria.

Gostaria ainda de esclarecer que a aula de Leitura não é uma disciplina, mas uma atividade e, por isso, não existe nota oficial de Leitura. Em 2014, a não ser que haja mudança na lei, não será atribuida nota. Os pais poderão acompanhar o andamento dos seus filhos me procurando às segundas-feiras, das 12h às 13h30 na escola, as reuniões de pais ou por e-mail, no endereço: poslpimenta@gmail.com.

Horário de Pesquisa:

Todas as sextas-feiras, das 12h às 13h30 a Sala de Leitura estará aberta para que os alunos e a comunidade em geral consultem o acervo, realizem leituras e pesquisas.

Empréstimos:

A partir de março os alunos poderão novamente emprestar livros durante as aulas de Leitura. Os livros emprestados aos alunos devem ser devolvidos no prazo de uma semana, única e exclusivamente a mim, uma vez que é necessário dar baixa no livro de empréstimos. Em último caso, o livro pode ser entregue na secretaria da escola, devidamente identificado com nome e a série do aluno que o emprestou. Em caso de perda, o livro deve ser reposto.

Espero ter esclarecido as principais dúvidas. Conto com a colaboração de todos.

Um bom ano letivo! E sucesso para os nosso estudantes!

Grata

Luciana Hilst Selli

POSL - Professora Orientadora de Sala de Leitura

EMEF Nelson Pimentel Queiroz

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Declaração de Ciência:

Eu, ________________________________________________, responsável legal pelo menor _________ ____________________________________, regularmente matriculado no ____ ano da EMEF Nelson Pimentel Queiroz, declaro que recebi, li e compreendi o documento “Orientações para as Aulas de Leitura na EMEF Nelson Pimentel Queiroz - 2014”, enviado pela professora Luciana, POSL desta unidade.

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Assinatura do responsável

Mascote da Sala de Leitura

Estão abertas as inscrições para o Concurso Mascote da Sala de Leitura 2014.

Aqueles que desejarem se inscrever devem criar um personagem e desenhá-lo em duas posições diferentes, escrever uma pequena apresentação do personagem (Nome, o que ele gosta de fazer, o que ele não gosta de fazer) e entregá-los à POSL Luciana ou enviá-los para o e-mail poslpimenta@gmail.com até 28 de fevereiro.

Este ano não serão aceitos personagens de quadrinhos ou desenhos animados, apenas personagens criados pelos próprios alunos.

Boa Sorte a todos!

Projeto "Alunos Mediadores de Leitura"

Estão abertas as inscrições para o projeto "Alunos Mediadores de Leitura", que podem ser feitas diretamente com a POSL (Professora Orientadora de Sala de Leitura) na escola, por aqui através dos comentários ou pelo e-mail: poslpimenta@gmail.com.

Já estão inscritos:
Joyce, Emilyn, Barbara e Karina, do 7o A

Nayara, Michel, Beatriz, Mireya, Isabelle, Naomi, Guilherme e Marina, do 8o B

Debora, Eduarda, João Pedro e Sofia, do 8o A.

O projeto tem 16 vagas e terão preferência alunos que não tenham problemas disciplinares e que tenham boa leitura em voz alta.